自助尋找數學（M2）補習導師

香港大學機械工程系畢業 補習經驗4年, 主要補習中學生 曾於理工大學數學比賽中取得distinction的成績 亦於學校數學科目中取得優良成績 個人比較希望能以生動及有趣的方式教學, 相比起操卷, 比較傾向於清concept 性格比較幽默及有耐性, 對音樂及遊戲有興趣

【教學資歷】: 畢業於香港科技大學數學系，深解概念、熟習原理。四年教學經驗，明瞭學生通病。 【教學宗旨】: 主張明辨思考、技巧為輔，拒絕盲操啞背。重授【學習方法】而非單【學習內容】。 【教學風格】: 問答互動、直指癥結；先破後立、引領思辨；舉一反三、以喻引理。 【教學方針】: 評估學習傾向、診斷重點疑難、度身訂立訓練清單及計算機程式。課後支援無限問數。 為讓你率先體驗以上，可嘗試自問以下: SR 1. 我甚少設立學習目標。 2. 我難以長時間專注。 3. 我很容易放棄。 M 1. 我從不享受學數學。 2. 我相信我的智力是固定的。 3. 若老師回應過我的問題而我仍不明白，我也不會追問。 4. 就算我成功解題，我也會探索新解法。 5. 我會經常犯不小心錯誤。 MC 1. 我會經常反思、調整學習方法。 2. 我能善用多種類型的資源（例如：練習、教科書、筆記等）學習。 3. 我思考時甚少質疑自己的推論/論證是否合理。 4. 我會經常思考如何避免重犯錯誤。 5. 面對難題，我會嘗試釐清困難、找出缺少的一環。 R 1. 我不清楚多數答題的要求。 2. 我傾向操練更多簡單的題目，避開思考困難的題目。 3. 我認為要先溫習，再開始做練習/解題。 4. 我準備考試時需要背誦很多東西。 DP 1. 我甚少理解新課題與已習課題之間的關聯。 2. 就算我操練很多，我仍未有真正明白解題背後原理/邏輯的感覺。 3. 就算我花的時間比別人多，也難以達到同等水準。 4. 我不理解多數公式的原理。 5. 我上課時能聽懂，獨自解題卻無從下手。 課堂上將為你診斷。

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，讀福建中學。本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧 【個人成績】 本人在學成績優異，在校内基本排名前五 【教學/補習經歷】 本人未有補習經驗，但在校有與同學交流學習； 【個人優勢】 可提供本人編寫的中四至中六個人筆記

大家好，我叫Wayan。目前就讀香港理工大學航空工程學三年級(BEng (Hons) Aviation Engineering)。 畢業於葵青區Band 1英中 保良局羅傑承(一九八三)中學，就讀的選修課是 物理 及 M2(代數及微積分)，以及在嶺南大學持續進修學院完成應用學習應用心理學課程並取得最高等級 - 達標並表現優異（II）。個人的強項是數學及STEM。 於2019年奪取世界4D Frame數理科學創意設計比賽冠軍。 現為兼職STEM導師，有3年經驗，就職於Coding101、智恆軟件、賽馬會M21、香港基督少年軍區本計劃。曾到過多間band 1名校授教Python編程、STEM、無人機、攝影等題材。專精各類STEM題目 - (AR/VR): Reality Composer, Cospace - (Coding): MakeCode Arcade, MakeCode Micro:bit, Micro:bit X IoT, Micro:bit X IoT(Huskylens), Python, Python x Minecraft, Make X - (Drone): LiteBee Wing FM, LiteBee Stars, 無人機 接受過青協SEN導師訓練，有耐心和愛心，教授過SEN學生。 為人盡責，將竭力為學生補底，追回學習進度，以及替學生預習課程，幫助學生追上學校的學習進度。其次，我將會為學生提供筆記及練習，以及定期為學生進行小測，以鞏固所學的知識。